¿Que es la redacción?
La redacción es fundamental si deseamos consignar algo por escrito. Cualquier texto
que queramos suministrar, cualquier impresión que deseemos transmitir a través de
la palabra escrita, no son ni más ni menos que una redacción.
Se
toma en cuenta lo siguiente
- Al inicio, antes
de escribir, se debe pensar que se va a escribir
- En necesario
saber que mensaje se desea comunicar
- Debe preguntarse
sobre quien va destinado lo escrito
- Utilizar el tono
y el lenguaje apropiado en la escritura.
La forma y el fondo
La
forma: Es el modo particular que se posee de expresar una idea,
lo que llamamos técnicamente redactar.
Establecer una forma de redactar equivale a formarse un
estilo. Para ellos es necesario además de una cierta predisposición natural,
una labor asidua y un gran sentido de superación; y por eso comporta, a un
tiempo, estudiar actitudes, pulir la sensibilidad, perfeccionar los gustos,
desarrollar los dotes de observación, orientar los sentimientos, elevar el espíritu
hacia nobles ideales; en pocas palabras,
definir una forma de redactar es equivalente a definir la personalidad.
El fondo: Toda redacción deber verse claramente, sobre algún tema propuesto de antemano. Entonces, las ideas sugieren dicho asuento y que han de servir para su desarrollo, constituyen el fondo de la redacción. En otros términos, el fondo equivale a que decir.
Algunas causas que colaboran a una mala redacción, y que
deben evitarse son las siguientes:
- Comprender mal
el tema
- Enfocarlo desde
un ángulo indebido
- Tratarlo en
forma parcial
- Dar mayor importación
a los aspectos secundarios que a lo principal
- Desarrollar un
tema de manera muy superficial
- Decir
banalidades
Normas
generales para la redacción
Toda redacción, no importa el tema o extensión, deber ser
un tono armónico; con una lógica comprensible, con un orden, pulcritud y
sentido, para ellos es necesario tener en cuenta las pautas siguientes.
- Pensar bien el
tema propuesto
Si ni se maneja o no se
conoce a fondo la temática que desea tratar, es importante referirse a ella
cabalmente. Se aconseja documentarse sobre el tema propuesto, para de ese modo
adueñarse de su contenido.
- Trazar un plan o
guión
Un plan bien organizado es
la base de una buena ejecución. Nos evita contrasentidos, repetición de ideas,
falta de lógica, incoherencias, etc.
- Escriba con
sencillez y naturalidad
Evite ampulosidad o
grandilocuencia, generalmente son impropias en una redacción simple y sencilla.
- Escriba con
claridad
La claridad es fundamental en
un texto escrito. Toda frase mal construida es, inevitablemente, oscura e incomprensible.
La claridad de este reside fundamentalmente en la gramática.
- Utilice palabras con precisiónDebe evitar el uso de barbarismo o vulgarismo de mal gusto, que son sinónimos de pobreza de vocabulario. No utilice voces o palabras de significación muy amplia y ambigua (como al palabra “cosa”), que por su misma amplitud no apunta a nada especifico. Prefiera siempre la palabra concreta, que designe objetos y seres, a la palabra abstracta.
- Use correctamente los signos de puntuaciónLos puntos, las comas, los signos de interrogación o de admiración, deben estar bien colocados; caso contrario, modifican radicalmente el sentido de la frase, y dificultan la comprensión de la misma.
- Profundice su lectura y conocimiento del idiomaLea mucho, sobre todo a grandes escritores; fíjese en su prosa, analice su modo de expresarse, su arte de componer la narración, una escena o un retrato, la construcción del dialogo; ellos son y serán siempre el mejor procedimiento para aprender redactar. También debe existir un progresivo conocimiento del idioma y un mayor dominio del vocabulario.
Redacción
de un trabajo de investigación
Instrumentos para la redacción
Como parte de los
procedimientos para redactar el trabajo de investigación, figura el uso de las
fichas o tarjetas para que puedan ser de dos clases: las bibliográficas y las
de contenido o trabajo. Estas forman parte de la que usualmente se conoce como
la “carpintería” o labor artesanal de la investigación.
Existen varios tipos de fichas, entre las que tenemos: Fichas bibliográficas (son las que tiene las bibliotecas y se utilizan para la clasificación del material bibliográfico) y las fichas de contenido o trabajo (estas sirven para recoger ideas, o elaborar párrafos y redactar el trabajo de investigación).
Un video muy bueno
Tutorial de la redacción
¿Que es la ortografía?
¿Cuales son las funciones de la ortografía?
Son tres los principios que dan fundamento a la ortografía de la lengua española.
A) La pronunciación de las letras, sílabas y palabras.
B) La etimología (el origen de los vocablos).
C) El uso dado por los mejores escritores.
A) El primer principio-El de la pronunciación como fundamento de la ortografía, explica la influencia que ejerce el aspecto oral de la palabra sobre su representación gráfica.
B) El segundo principio-El de la etimología o el origen de las palabras, fundamenta y justifica el modo de escribir los vocablos según su procedencia, o sea, la lengua en que aparecieron originalmente.
C) El tercer principio-El uso dado por los mejores escritores, constituye una referencia al empleo literario del idioma. Es cierto que no existe escritor, por culto que sea que en alguna ocasión no se haya visto precisado a consultar el diccionario para cerciorarse de la ortografía de una determinada palabra.
¿Porque es importante la ortografía?
Como todos sabemos, el idioma en su aspecto oral, con el paso del tiempo, los usos y las diferentes áreas geográficas donde se habla, va diversificándose y hasta desvirtuándose. Con ello, corre el peligro de diferenciarse excesivamente y desintegrarse. En su aspecto escrito, existe también el riesgo de la diversificación. Es en este punto donde se comprende la importancia de la ortografía, que busca mantener la unidad de la lengua a través de la unificación de criterios y usos al escribir.
En cualquier trabajo escrito, además de tener en cuenta la técnica para elaborarlos y la redacción, hay que tener en cuenta los signos de puntuación, pues un signo mal colocado puede causar una variación en el sentido.
Aspectos importantes
Los signos dobles, como los de interrogación y exclamación, los paréntesis, los corchetes, las comillas y las rayas que encierran aclaraciones e incisos, todos ellos compuestos por un signo de apertura y uno de cierre, se escriben de la manera siguiente:
a) Los de apertura se separan por medio de un espacio de palabra o signo al que siguen, y se escriben sin espacio de separación con respecto a la palabra a la que anteceden (sin embargo, la raya que introduce la intervención de un personaje en un diálogo se escribe sin espacio de separación de la palabra que sigue. Con excepción de la raya que introduce la intervención de un personaje en un diálogo se escribe también sin espacio de separación de la palabra que sigue.
b) Por el contrario, los signos de cierre se escriben sin espacio de separación con respecto a la palabra o signo al que siguen, separados por un espacio de la palabra a la que preceden y sin este espacio si lo que sigue es un signo de puntuación.
Coma (,)
La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado. Se utiliza para:
Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjugaciones y, ni, o.
Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos.
Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración.
Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.
El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.
Punto y coma (;)
El punto y coma (;) es un signo de puntuación. Gramaticalmente se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase. Se emplea:
Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas.
Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.
El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de punto salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas siempre se escribe mayúscula.
Hay cuatro clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte, los dos puntos y el punto y final.
El punto y seguido: Separa enunciados que integran un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen.
El punto y aparte: Separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Después de punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.
Los dos puntos: Denotan una pausa larga. Servir para advertir o indicar algo. Se diferencian del punto en que van siempre seguidos de una enumeración, aclaración o continuación. Al igual que el punto y coma, este signo representa una pausa intermedia entre la de la coma y la del punto y seguido, con un descenso tonal.
El punto final: Se llama punto final el que termina un escrito o una división importante de un texto (sección, parte, capítulo, etc). Sobre el uso de este sigo de puntuación no es necesario dar reglas, pero conviene aclarar que su omisión al final de un escrito, puede confundir al lector; éste puede pensar que el texto ha quedado inconcluso, aun cuando se haya completado el pensamiento expresado en el párrafo.
A) La pronunciación de las letras, sílabas y palabras.
B) La etimología (el origen de los vocablos).
C) El uso dado por los mejores escritores.
A) El primer principio-El de la pronunciación como fundamento de la ortografía, explica la influencia que ejerce el aspecto oral de la palabra sobre su representación gráfica.
B) El segundo principio-El de la etimología o el origen de las palabras, fundamenta y justifica el modo de escribir los vocablos según su procedencia, o sea, la lengua en que aparecieron originalmente.
C) El tercer principio-El uso dado por los mejores escritores, constituye una referencia al empleo literario del idioma. Es cierto que no existe escritor, por culto que sea que en alguna ocasión no se haya visto precisado a consultar el diccionario para cerciorarse de la ortografía de una determinada palabra.
¿Porque es importante la ortografía?
Como todos sabemos, el idioma en su aspecto oral, con el paso del tiempo, los usos y las diferentes áreas geográficas donde se habla, va diversificándose y hasta desvirtuándose. Con ello, corre el peligro de diferenciarse excesivamente y desintegrarse. En su aspecto escrito, existe también el riesgo de la diversificación. Es en este punto donde se comprende la importancia de la ortografía, que busca mantener la unidad de la lengua a través de la unificación de criterios y usos al escribir.
Signos de puntuación
Aspectos importantes
El punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos se escriben siempre sin dejar un espacio de separación con respecto a la palabra o el signo que precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que sigue, a no ser que este sea de cierre.
Los signos dobles, como los de interrogación y exclamación, los paréntesis, los corchetes, las comillas y las rayas que encierran aclaraciones e incisos, todos ellos compuestos por un signo de apertura y uno de cierre, se escriben de la manera siguiente:
a) Los de apertura se separan por medio de un espacio de palabra o signo al que siguen, y se escriben sin espacio de separación con respecto a la palabra a la que anteceden (sin embargo, la raya que introduce la intervención de un personaje en un diálogo se escribe sin espacio de separación de la palabra que sigue. Con excepción de la raya que introduce la intervención de un personaje en un diálogo se escribe también sin espacio de separación de la palabra que sigue.
b) Por el contrario, los signos de cierre se escriben sin espacio de separación con respecto a la palabra o signo al que siguen, separados por un espacio de la palabra a la que preceden y sin este espacio si lo que sigue es un signo de puntuación.
Coma (,)
La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado. Se utiliza para:
Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjugaciones y, ni, o.
Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.
Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar.
Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración.
Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.
Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contestó mal, no obstante, aprobó.
El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.
Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos. ¿Sabes, Carlos, quién reza?.
Punto y coma (;)
El punto y coma (;) es un signo de puntuación. Gramaticalmente se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase. Se emplea:
Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas.
Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello.
Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.
Siempre hablábamos de cosas muy interesantes,a veces, aburridas; pero siempre hablábamos.
Punto (.)
El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de punto salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas siempre se escribe mayúscula.
Hay cuatro clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte, los dos puntos y el punto y final.
El punto y seguido: Separa enunciados que integran un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al fin de renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen.
El punto y aparte: Separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Después de punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.
Los dos puntos: Denotan una pausa larga. Servir para advertir o indicar algo. Se diferencian del punto en que van siempre seguidos de una enumeración, aclaración o continuación. Al igual que el punto y coma, este signo representa una pausa intermedia entre la de la coma y la del punto y seguido, con un descenso tonal.
El punto final: Se llama punto final el que termina un escrito o una división importante de un texto (sección, parte, capítulo, etc). Sobre el uso de este sigo de puntuación no es necesario dar reglas, pero conviene aclarar que su omisión al final de un escrito, puede confundir al lector; éste puede pensar que el texto ha quedado inconcluso, aun cuando se haya completado el pensamiento expresado en el párrafo.
Un tutorial que les puede ayudar a mejorar su ortografía
Un video que los ayudare mucho
Uso de la coma, y del punto y coma.
